承認●接納●醫治

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分类:天窗亮话

文:洋平

今年在補習班開了新班,來了五位學生,其中一位家長向我表明她的女兒是屬於學習緩慢的孩子,已經六歲了,但還聽不懂中文,因為在家裡是講福州話。後來從院長那裡得知,這位學生之所以到了六歲還聽不懂中文,原因是家長一開始不願意承認,並且沒有帶她去愛之家進行評估測試,至六歲了才驚覺事態的嚴重性,不得不帶去愛之家,可惜愛之家有部分醫生拒收這位女生,因為已經過了治療的黃金期。因此她在成長的學習過程裡,必須付出比一般人更多的心力和時間來學習。

在這位女生的之前,於補習中心裡也遇到了幾名的特殊孩子,其中一位今年已經8歲了。他一開始來到中心時,就是看得出來是個特別的孩子,院長也委婉的告知家長必須帶他去愛之家進行評估測試進而接受醫治,但已經父母就是拒絕院長的建議,不承認孩子有特別的情況。

一個課程已經結束了,但家長還繼續讓這位孩子再從初級開始念,也就是同一個課程念了兩次。倘若家長一開始就採取院長的建議,這孩子在3歲的黃金期裡接受正規的治療,相信根本無需再花額外的錢重讀課程,畢竟中心裡的老師不是專業的自閉過動兒童治療師,我們只能以一般方式來進行課程的教導。但這些屬於特別的孩子,他們無法用一般的方式來吸收知識,重讀或許會有一丁點的效果,但所取得的成效不大,除非他是屬於高智商的特殊孩子。因這孩子已經8歲了,講過多的意見,責罵無知的父母也無濟於事,身為老師只能花更多的心思將這孩子教會。

還有一個學生曾經來到中心學習,同樣的明眼人就看得出他是屬於特別的孩子,但慶幸的是他是屬於高智商。如何知道他是特別的天才兒童呢?!他喜歡在原地轉圈圈,而且轉得不亦樂乎,接著他就會在原地跳上跳下或跑上跑下,老師跟他一對一進行字卡時,他是無法和老師眼對眼。據聞父母都屬於高知識分子,院長也委婉的向家長表明這孩子的情況,可惜即便是高知識分子也無法將這些建議聽進去。

有一次在商場上遇到這孩子,當時他哭鬧的非常大聲,起初我不曉得是他。聽到哭鬧聲就皺起眉頭,父母到底幹嘛讓這孩子哭得這麼大聲,他的哭喊聲足以響徹了整間商店,也引起了店裡的工作人員和顧客的注意。但父親沒有蹲下來安撫他,而是選擇忽略他,以為忽略的方式可以讓他哭累了就閉嘴,錯了,小孩子越是不理越是哭得更大聲,尤其他是屬於精力旺盛的孩子,根本不可能三五分鐘就會知道累。後來得知父母讓這孩子還沒完成課程就退學了,之後到底有沒有去愛之家進行評估治療就不得而知了。

特殊孩子是屬於天才兒童,當大人看到孩子有一些症狀時,就應該帶去愛之家進行評估,倘若孩子評估結果是屬於自閉症,就接受孩子的問題,並且與治療師們一起進行治療。在補習中心裡發現,這些孩子的家長都是屬於高知識分子,已經修完碩士學位,但有些已經過了三歲黃金期,才來進行治療已經很晚了,取得的成效就更慢更難。

要承認自己的孩子有特別情況是很不容易,心理層面更是憂心忡忡,但若已經知道孩子的問題,就對症下藥,之後不要再針對問題區哭訴,而是要以另一種的心態和孩子已經面對問題。孩子雖然有學習障礙,可不是他的錯,也不是他的問題,大人帶他進行治療期間不要放大問題,而是要找出他身上其他的優點。就像電影《海洋天堂》裡的大福,他有自閉症,但是他卻很會游泳;《地球上的小星星》的伊桑,是學習障礙緩慢的孩子,可他的繪畫比同齡孩子的創意來得還要高。這些優點都必須有家人們去發掘,並放大屬於他們的優點,而不是放大他們的問題,因為問題已經形成了,唯一解決的方式就是治療。

天才兒童就是被大人們找到優點,放大優點,針對優點讓他們融入這個社會,而不是將他們和社會隔離。在學校或補習中心只要將問題一次性的告知老師,並且和老師配搭進行複習,進而找出他們的專長,他們的未來就會充滿了色彩。天才兒童是非常敏感身邊人對他們的評語,一直在他們身邊不斷的憂心他們的問題,反而害了他們、扭曲了他們的心理,家長須以正面的角度接納孩子的情況,陪伴他們,最後你就會發現自閉症不是問題,是他的專長讓他活出一片天了。做個理智的父母,接受孩子的情況,在三歲黃金期帶他們去愛之家進行評估,並進行治療;別做一個無知的高知識分子父母,埋沒了自己的天才孩子。

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