诗巫、加帛沐胶省津贴华文小学董事联合会与诗巫华人教师公会联办的2026年第26届诗巫华小学生华文书法比赛已圆满的举行，并於日前举行颁奖礼。
来自敦化小学余敏恩表现出色，囊获中楷（华裔组）及小楷组冠军，而来自圣心华小的迪丽莎则获得中楷（非华裔组）冠军。
比赛成绩：中楷（华裔组）：
第一名：余敏恩（敦化小学）
第二名：敦可睿（敦化小学）
第三名：刘禹岑（敦化小学）
第四名：许舜瑛（沐胶崇文小学
第五名：陈姿欣（士来小学）
鼓励奖：周子迅（圣心华小）、陈俊毅（益智小学）、钱倪弘（圣心华小）、吴妤芯（大群小学）、李蕙杉（中心小学）
中楷（非华裔组）：
第一名：迪丽莎（圣心华小）
第二名：贝仁蒂娜（大群小学）
第三名：比比娜米兰（敦化小学）
第四名：苏荷姮（达佬肯波浪小学）
第五名：哈娜妮（沐胶崇文小学）
鼓励奖：奥迪丽雅（达佬肯波浪小学）、则莉兰妮（天真小学）、史丹利（天化小学）、查礼士（天化小学）、贝纳迪（圣心华小）
小楷（华裔组）：
第一名：余敏恩（敦化小学）
第二名：林芷宁（市政四小）
第三名：钱倪弘（圣心华小）
第四名：周子迅（圣心华小）
第五名：郑芷宁（圣心华小）
鼓励奖：沈明仪（圣心华小）、李蕙杉（中心小学）、刘禹岑（敦化小学）、赵智顺（大群小学）、吴妤芯（大群小学）。
王壽敏：華校最美風景 學生競藝朝氣勃勃
诗巫教育局副局长王寿敏表示，教育，不只是在课室里读书。
她说，诗巫、加帛、沐胶省津贴华文小学董事联合会及诗巫华人教师公会始终肩负著传承中华文化、发展母语教育的使命，举行书法、歌唱、笔试及演讲这四项比赛，意义深远，也让华小生有机会走出课室，参加比赛，踏上舞台。
她出席由诗巫、加帛、沐胶省津贴华文小学董事联合会及诗巫华人教师公会联办的“2026年诗巫华小学生华语演讲及书法比赛”开幕礼上受邀致词时如是表示，今天有人拿著毛笔准备大显身手，有人在默背演讲稿，这种热闹又充满朝气的氛围，正是诗巫华校最美的风景。
她指出，这些比赛恰好对应了我们对华校生全面发展的期许：书法比赛，是静的艺术。在一笔一划中，我们学习专注与沈静，传承汉字千年的风骨；演讲比赛，是勇的展现。在舞台上，我们训练逻辑思维，学会自信地表达自己的想法。
她也指出，希望通过书法，让学生们学习静心；通过演讲，让学生敢於发声。而学生们能站在这里，能参加比赛已经是胜利者，这个舞台，不是为了让学生们不出错而搭建的，而是为了让学生们成长而搭建的。勇於尝试的勇气，远比完美的表现更珍贵。手中的毛笔、脑海里的知识、站在台上的身影，都是在传承优美的中华文化艺术。
她认，比赛的名次只是一时，但在准备过程中培养起的毅力、美感和文化认同，将伴随学生们一生。
提倡愛護母語教育
诗巫、加帛、沐胶省津贴华文小学董事联合会主席陈素明在致词时表示，今天是书法及演讲比赛，5月9日则举办歌唱与笔试比赛。为了提倡爱护母语教育，两会每年都联办相关比赛。希望在两会合作精神之下，精诚团结，相关比赛将继续举办下去。
他披露，今年的各项相关比赛虽然并不是每一间会员校都有派学生参与，但是，很欣慰有一些乡区华小学生有报名参加，包括沐胶省的一些华小的学生。
他称，今年的4项比赛是一天举办2项，以方便参赛学生的学校安排交通等，往年是一天只比1项赛事。他希望会员校多鼓励学生参加这些比赛，发掘学生的才艺。
張慶信：避免悲劇 正視青年飆車問題
联邦旅游、艺术及文化部长拿督斯里张庆信表示，他常从报纸上看到未成年骑士及飙车党的问题。这些青年无视法律，不仅把自身安全置於险境，也严重威胁其他道路使用者的生命安全，一旦发生意外，往往就是无法挽回的悲剧，无论对家庭或是社会都是沉重的打击。
因此，他希望大家正视这些问题，这绝非简单一句“年轻人比较顽皮”就可以轻轻带过的事情。这是一个非常严重，甚至可能夺走生命的社会问题，我们必须正视它，而不是等到事情发生了才来後悔。
家長監護人責無旁貸
他说，在孩子成长的过程中，家长与监护人的角色特别重要，平时要多关心孩子的动向，了解他们在外接触什麽朋友，参与什麽活动。一旦发现有偏差，就要及时提醒与纠正，给予适当的引导与限制。如果长期缺乏关注与管教，孩子很容易受到外界不良影响，而走上错误的道路。
他是於诗巫、加帛、沐胶省津贴华文小学董事联合会及诗巫华人教师公会联办的“2026年诗巫华小学生华语演讲及书法比赛”开幕礼上致词时，如此表示。他未克出席，其讲词是由张明豹县议员代读。
他说，华人文化与语言之所以能够在马来西亚这片多元土地上承载，这背後离不开华教、华团，以及华文报的支持。正是因为有大家的努力，持续推动华文教育，举办各类文化活动，才让我们的下一代有机会接触中华文化。
他指出，演讲与书法比赛不仅比拼才艺，更是让学生锻炼表达能力、培养思考逻辑，同时提升文化素养的重要平台。通过演讲，孩子学会用语言表达观点；通过书法，他们在一笔一画中体会中华文化的深厚底蕴。这些活动正一点一滴地塑造孩子们的品格与内涵，为他们未来的人生打下坚实的基础。
他希望学生们是真正发自内心地热爱这些属於中华文化艺术，而不是因父母的要求，或老师的安排才去参与。因为只有当真正爱上华文、书法、以及我们的传统文化艺术，这一切才有意义。
